Páginas

viernes, 31 de diciembre de 2010

Adios al 2010, Bienvenido 2011.

Casi sin darnos cuenta el 2010 acaba y recibimos al 2011

Todos los que formamos parte de la Escuela Infantil de Marchamalo os deseamos que paséis unas felices fiestas en compañia de la familia y amigos y que el próximo año llegue cargado de Paz, Salud y Trabajo para todos.

Os recordamos que la próxima semana la Escuela abrirá los días 3, 4 y 7

Los días 5 y 6 esperaremos en casa la llegada de los Reyes Magos.

domingo, 19 de diciembre de 2010

Chuparse el dedo

Chuparse el pulgar a una edad temprana se considera una actividad normal y natural para los niños. Proviene de un reflejo de succión muy fuerte, que es vital para la supervivencia del niño o la niña. Aunque los bebés utilizan la succión para obtener nutrición, experimentan ciertas sensaciones orales agradables, algunas de las cuales se asocian a la realización a partir de la comida, la intimidad y la ternura. En la mayoría de los casos, cuando el niño o la niña madura, encuentra recursos alternativos para recibir las mismas formas de realización emocional positiva.

Sin embargo, algunos niños buscan una forma de seguir con la antaño necesaria y agradablemente tranquilizadora experiencia de la succión nutritiva (ya sea a través de la lactancia materna o del biberón), formando, así, el hábito de chuparse el pulgar (o el dedo). Este hábito, si no se elimina a una cierta edad, puede convertirse en perjudicial para el desarrollo físico, emocional y social. Estudios científicos recientes  indican que los niños deberían dejar el hábito entre las edades de tres y cuatro años, a diferencia del enfoque de la regla general usada por algunos dentistas pediátricos, que afirman que debería eliminarse el hábito antes de la llegada de los dientes definitivos (entre los cinco y los seis años).

La succión enérgica del pulgar puede alterar profundamente el desarrollo de la boca y la colocación de los dientes en la mandíbula superior e inferior. Otros problemas asociados a la succión del pulgar (o dedo) pueden venir por la posibilidad de ralentizar el desarrollo social del niño o la niña (al no ser aceptados por el grupo como iguales) o el mayor riesgo de adquirir enfermedades infantiles contagiosas como resultado de ponerse constantemente un dedo sucio en la boca.

sábado, 18 de diciembre de 2010

Gracias por venir

A todos los que estuvisteis el pasado viernes en la Fiesta de Navidad queremos agradeceros vuestra asistencia y que compartieseis un ratito de vuestro tiempo con nosotras.

Los que formamos parte de esta Escuela Infantil queremos desearos que paséis unas agradables fiestas en compañía de la familia y sobretodo: 

¡Feliz Navidad!

sábado, 11 de diciembre de 2010

Postre navideño para los niños

Los postres, principalmente dulces, son uno de los imprescindibles en Navidad. En lugar de los tradicionales turrones o mazapanes os proponemos algo diferente: Tarta de galletas María, una muy buena opción de postre para los niños.

Ingredientes:
- Un paquete de galletas María.
- Una taza de leche (para fundir el chocolate y mojar las galletas).
- Tableta de chocolate para postre (para hacer a la taza o de fundir).
- Coco rayado (para decorar la tarta).

Preparación de la tarta:
Poner a hervir media taza de leche. Cuando esté caliente, ir añadiendo trozos de chocolate y remover hasta que esté consistente y espeso. 

Una vez que el chocolate ya este hecho, mojar las galletas en leche templada y colocarlas en una bandeja hasta formar una capa de galletas. Encima de esa capa, extender una capa de crema de chocolate, luego otra de galletas y así sucesivamente hasta que la tarta alcance la altura deseada. Para finalizar, tapar toda la tarta, por encima y por los lados, con el chocolate sobrante.

Se puede decorar la tarta con el coco rayado, gominolas o lacasitos de colores.

Días sin Cole

Os informamos que durante el periodo navideño (vacaciones escolares) la Escuela Infantil va a ofertar un nuevo servicio ("Días sin Cole") para acoger niños/as de 0 a 6 años

Este servicio se podrá contratar por días sueltos o bien escoger un paquete que incluye los días laborables en los que la Escuela permanecerá abierta ( 23, 27, 28, 29, 30 de Diciembre y  3, 4 y 7 de Enero). Los que lo necesiten tendrán posibilidad de utilizar el servicio de comedor.

Todos aquellos que estéis interesados podéis ampliar información directamente en la Escuela o bien en el teléfono 606 700 260.

viernes, 3 de diciembre de 2010

Fiesta Navidad

El próximo viernes día 17 de diciembre a las 19:00h haremos una pequeña fiesta en la Escuela Infantil a la que estáis invitados todos los padres.

El día 22 de diciembre todos los niños/as tienen que venir disfrazados a la Escuela ya que recibiremos la visita especial de sus majestades los Reyes Magos de Oriente.

Durante el mes de diciembre la Escuela abrirá todos los días en su horario habitual, excepto los días 7, 24 y 31 que permanecerá cerrada.

domingo, 21 de noviembre de 2010

Recibir actualizaciones del blog

Si queréis que, cada vez que publiquemos una nueva noticia en el blog, os llegue un aviso a vuestro correo electrónico, lo único que tenéis que hacer es facilitarnos vuestra dirección de correo en la casilla que hemos habilitado en la parte superior izquierda.

Tecleáis vuestra dirección de correo electrónico y pulsáis el botón "Suscribete". El sistema os pedirá que tecleéis una serie de caracteres y, a continuación, os llegará un mensaje de correo a vuestro buzón con un enlace en el que tendréis que hacer "click" para activar la suscripción.


sábado, 13 de noviembre de 2010

Leer con Pictogramas

Una imagen vale por una palabra.

Este sencillo código es el único que tenemos que seguir los adultos para iniciar a los más pequeños en el proceso de lectura a través de pictogramas, un recurso didáctico cada vez más habitual en la etapa de prelectura. Aprender a leer con estos materiales que combinan el lenguaje visual y escrito, además de resultar motivador para los niños, ayuda a ampliar el vocabulario y a desarrollar la comprensión lectora.

Leer cuentos a los niños desde muy pequeños es una de las actividades más recomendables para fomentar su interés por la lectura. El siguiente paso es que sean ellos mismos quienes aborden el proceso lector de forma independiente. Pero para eso, antes tienen que aprender a reconocer las letras, unirlas para formar palabras y, al final, leerlas. Este proceso hacia el aprendizaje de la lectura es largo y requiere un grado de madurez específico hasta que el pequeño es capaz de leer por su cuenta.

Sin embargo, un recurso permite que el niño pueda participar en la lectura antes de aprender a leer: los pictogramas. Estas imágenes gráficas se utilizan hoy en día en numerosos materiales didácticos del ámbito escolar y extraacadémico. Su aplicación más usual son las narraciones, donde sustituyen determinadas palabras. De este modo, el pequeño puede descifrar el significado de la imagen y construir por sí mismo el término al que representa.

Al abordar el proceso de lectura, hay que implicar al niño desde el principio. Se puede empezar con una observación inicial de todas las imágenes que se incluyen en el libro, jugar con el pequeño a adivinar los términos que representan y proporcionarle ayuda en caso necesario. Una vez que el menor es capaz de interpretar todos los pictogramas, se puede comenzar la lectura a dos bandas.

El adulto debe leer el texto que precede al pictograma y pausará cuando llegue al dibujo para que sea el niño quien verbalice la palabra correspondiente. Con este sencillo proceso, el niño aprende sin darse cuenta pautas de lectoescritura esenciales para su posterior desarrollo lector, como la forma de coger un libro, el sentido de la lectura y escritura o la discriminación visual.

Os dejamos algunos enlaces en Internet sobre este tema:



Parque de los Cuatro Caminos

Acaban de concluir las obras de acondicionamiento como parque infantil de una parcela de 2000 m2 junto a nuestra Escuela Infantil. Este nuevo espacio público, que se denominará Parque de los Cuatro Caminos, cuenta con un vallado perimetral para asegurar que el juego de los pequeños se desarrolle en plenas condiciones de seguridad.

Está especialmente diseñado para niños hasta los 11 años y cuenta con un pequeño laberinto vegetal, pista de minibasket y fútbol-3 y espacios libres para juegos tradicionales y zona de recreo.

En su interior se aplicará la prohibición de acceso con animales domésticos así como la de consumo de bebidas con alcohol o tabaco, propiciando las mejores condiciones posibles para los pequeños usuarios del recinto.

De este modo se completa el desarrollo de una extensa parcela municipal en la que se ha construido este parque, la nueva Escuela Infantil, el CEIP "Maestra Teodora" y el complejo deportivo "García Fraguas".

lunes, 1 de noviembre de 2010

Matrícula abierta

Os informamos que todavía quedan plazas disponibles para el Curso 2010-2011

Es posible formalizar la matrícula directamente en la Escuela Infantil. 

Podéis ampliar información, acerca de la documentación a aportar, en el teléfono 606 700 260.

Reportaje fotográfico

Todos los que habéis apuntado a vuestros hijos/as al reportaje fotográfico de Navidad os comunicamos que el fotógrafo se desplazará hasta nuestra Escuela el próximo viernes día 12 de noviembre. Si tenéis interés en que la foto se realice con algún vestido o disfraz en concreto no se os olvide enviárnoslo.

Todos aquellos niño/as que vayan a hacerse la foto junto con sus hermanos, la sesión fotográfica tendrá lugar a partir de las 16:00 horas.

viernes, 29 de octubre de 2010

Día de Halloween

Esta mañana la Escuela se ha llenado de brujas, vampiros, fantasmitas, murciélagos y muchas arañas. Lo hemos pasado chupi...

sábado, 16 de octubre de 2010

Proyecto 2-3 Años (Unidad 1)

"Blancanieves y los 7 Enanitos: El cuerpo"

Comenzamos el curso con la Unidad 0 en la que trabajamos la Escuela, sus aulas, el patio, ... para finalmente, junto con Blancanieves, su cuento, sus canciones y sus amigos los 7 Enanitos intentar aprender un poco más de nuestro cuerpo.

La mañana se distribuye de la siguiente manera: A partir de las 09:15h, cuando ya estamos todos, acudimos a nuestra aula para asearnos, cambiar pañales y comenzar con la asamblea. Es el momento que aprovechamos para intercambiar vivencias, leer algún cuento y pasar lista para ver quien no ha acudido a la Escuela.

Sobre las 10:30h hacemos la ficha correspondiente. Al terminar la unidad, los niños/as las llevarán a casa. Esperamos, como en años anteriores, que encontréis un ratito para sentaros con vuestros hijos/as y reviséis sus trabajos, escuchéis sus historias y les hagáis sentir que lo que han hecho es algo importante.

En ninguna unidad es necesario traer a la Escuela los materiales que se solicitan, solamente en caso de que la tutora os lo indique.

Los lunes y viernes tendremos psicomotricidad por lo que os solicitamos que los niños/as acudan a la Escuela con ropa cómoda.

Los martes y jueves aprenderemos un poquito de ingles con Funny Bunny.

El miércoles es el día que acudiremos al aula de música.

Cuando finalicen estas actividades tendremos el recreo. Solo saldremos al patio si hace calor. En invierno saldremos a la claraboya.

A las 12:00h toca aseo y sobre las 12:30h nos vamos al comedor. Después de comer, nuevamente aseo, y dependiendo del horario, salida a casa o siesta y salida.

Esperamos que todo los programado os haya parecido interesante. Esperamos vuestra colaboración desde casa para sacar el máximo partido a cada unidad y, como siempre, estamos a vuestra disposición para aclararos cualquier duda.

Proyecto 1-2 Años (Unidad 1)

"Pimpon: El cuerpo y sus necesidades".

En esta primera unidad, al igual que en las dos siguientes, vuestros hijos tendrán un amigo de aventuras, en este caso será Pimpon, esperamos que ocupe en vuestra casa un lugar privilegiado.

Con la ayuda de Pimpon descubriremos las partes de nuestro cuerpo, os animamos a que juntos, frente al espejo, os señaleis los ojos, las manos, los pies,....

En cada unidad se trabajará la coordinación, la motricidad, el lenguaje. Para ello y como refuerzo a lo que hacemos en la Escuela os entregaremos la carta informativa donde viene todo bien explicadito. También os entregaremos un CD para que podáis escuchar en casa las canciones que aprendemos en la Escuela.

No es necesario que traigáis los materiales que aparecen en la carta. Si la tutora necesitase algo os lo anotará en la agenda. 

Una vez finalizada la unidad, los niños/as se llevaran a casa los trabajos realizados y el cuento de Pimpon. Os pedimos que dediquéis un ratito, junto a vuestros hijos, para ver sus fichas, sus dibujos y que las valoréis. No olvidéis que para ellos hacerlas ha constituido un esfuerzo importante. Esto les motivará para seguir trabajando y mejorando.

sábado, 2 de octubre de 2010

Reportaje fotográfico Navidad

Igual que ya hicimos el año pasado, todos los que tengáis interés en realizar un reportaje fotográfico a vuestros hijos para Navidad podéis comunicarnoslo a cualquiera de las educadoras.

El reportaje se realizará, durante el transcurso de una jornada escolar, directamente en la Escuela por un Estudio de Fotografía Profesional, y constará de:
- Carpeta con fotografía individual de 20x25 y fotografía de grupo de 15x20
- 2 Christmas a juego con la carpeta y con fotografía de 9x13
- 2 Christmas digitales con fotografía individual
- 2 postales y 2 calendarios de bolsillo con fotografía.

La próxima semana podréis consultar el precio y ver una muestra del lote directamente en la Escuela.

viernes, 1 de octubre de 2010

Menús Octubre


A partir de este mes podéis consultar los menús mensuales directamente en la página web de Enasui. Podéis acceder a ella haciendo clic en el logotipo de Enasui (sección de Enlaces de este blog) o directamente haciendo clic en el siguiente enlace:

Cuando aparezca la página principal, seleccionar "Menús de Escuelas Infantiles" (parte inferior derecha) y, a continuación, buscar el logotipo de la Escuela Infantil de Marchamalo.

Os solicitará un nombre de usuario y una contraseña que os pueden proporcionar directamente en la Escuela.

viernes, 17 de septiembre de 2010

Calendario Curso 2010/2011

El curso comienza el día 1 de Septiembre de 2010 y finalizará el día 29 de Julio de 2011.

Los días en los que la Escuela permanecerá cerrada serán los siguientes:

Octubre: Días 11 y 12
Noviembre: Día 1
Diciembre: Días 6,7,8, 24 y 31
Enero: Días 5 y 6
Abril: Días 21 y 22
Mayo: Días 2,6,16 y 31
Junio: Día 23

Si hubiese alguna modificación en este calendario se avisará con la suficiente antelación.

jueves, 16 de septiembre de 2010

Guia Didáctica Pequetic

Pequetic

Para todos aquellos que disponéis de conexión a Internet en casa os facilitamos el enlace para acceder a Pequetic.



Pequetic es una aplicación multimedia desarrollada pensando en el alumnado de Infantil. Los que tenéis hijos/as de 2-3 años podéis introducirles en el manejo del ratón y ayudarles en la ejecución de alguna de las actividades que propone el programa.

De la guardería a la Escuela Infantil

El concepto de educación infantil es relativamente reciente. No hace mucho tiempo, era impensable que las familias se plantearan la asistencia de sus hijos a la escuela en sus primeros años. La necesidad de las familias, por la incorporación de ambos cónyuges al mundo laboral, obligó a que durante el horario laboral, tuvieran que dejar a sus pequeños en las denominadas “guarderías”.

Por tanto, el origen de la guardería surge para cubrir la necesidad de atender a los niños y niñas mientras los padres permanecían en el trabajo.

El objetivo prioritario de estos establecimientos fue la guardia y custodia de los niños y niñas: alimentación, higiene, y los cuidados que requieren los pequeños.

Con el paso del tiempo, las guarderías han evolucionado y, aunque el objetivo básico que dio origen a su nacimiento fue la guardia y custodia de los niños, también han ido incorporando muchos aspectos educativos y de aprendizaje: determinadas habilidades, la socialización y la adquisición de determinados hábitos.

Lo deseable es que en un periodo no demasiado largo, todos los centros dedicados a acoger a la infancia, independientemente de su origen y categoría, tengan como objetivo predominante el educativo y no solamente el asistencial.

Para lograr dicho objetivo, es necesario no solamente que la Administración Central y las Administraciones Educativas de las distintas Comunidades Autónomas tomen conciencia de esta realidad, sino que los padres y madres lleguen a un convencimiento mucho más generalizado y profundo de la importancia que tiene la educación infantil para sus hijos.

Para avanzar en este camino, que supone que los niños y niñas puedan asistir a un centro o escuela de “educación infantil”, es fundamental que todos los padres y madres lleguen a tener clara la diferencia existente entre centro asistencial y escuela infantil. Los primeros tienen como objetivo global y prioritario atender las necesidades de los niños y las segundas, o Escuelas de Educación Infantil, tienen una intencionalidad educativa expresa, como finalidad.

En la actualidad, está aumentando el número de padres y madres que están tomando conciencia de la importancia de la educación infantil para el desarrollo cognitivo de sus hijos. Solamente, cuando la educación infantil, del tramo 0 a 3 años, llegue a formar parte de las expectativas educativas de la ciudadanía, dejará de ser la cenicienta del sistema educativo.

Fuente: http://www.ceapa.es

viernes, 10 de septiembre de 2010

Inauguración oficial

Hoy lunes día 13 a las 12:00 horas, el Presidente de la Junta de Comunidades D. José Mª Barreda, junto con el alcalde de Marchamalo D. Rafael Esteban ha inaugurado oficialmente la nueva Escuela Infantil de Marchamalo. 

Tras realizar un recorrido por las instalaciones, el Presidente ha felicitado a todo el equipo de trabajadores del centro y se ha referido al papel fundamental que desempeñan los padres y abuelos en la educación de los pequeños.

Enlaces relacionados:



viernes, 3 de septiembre de 2010

La apertura en la prensa

La apertura de la nueva Escuela Infantil de Marchamalo ha despertado interés en la prensa local. Os dejamos varios enlaces en los que aparece destacada esta noticia:






El Ayuntamiento de Marchamalo también ha insertado una nota en su página web ( http://www.marchamalo.com/ ) dentro del apartado de Noticias.

martes, 31 de agosto de 2010

Teléfono de Contacto

Os informamos que el teléfono de contacto de la Escuela Infantil es: 606 700 260

lunes, 30 de agosto de 2010

Reunión informativa

El próximo jueves día 2 a las 18:30 horas celebraremos una reunión informativa con todos los padres para presentaros la empresa que va a prestar el servicio de catering en la Escuela Infantil. A dicha reunión asistirá una nutricionista para responder a todas las posibles dudas y consultas que tengáis al respecto.

Además realizaremos una visita a las instalaciones del centro y os presentaremos al equipo educativo del mismo.

Periodo de Adaptación

El Periodo de Adaptación a la Escuela Infantil

Vamos a comentar brevemente en que consiste el periodo de adaptación para que también os sirva de reflexión y ayuda para resolver las dudas que podáis tener sobre este periodo o de algún modo superar la angustia, si la hubiera, que os puede suponer dejar al niño en la Escuela Infantil.

Sabemos que el ingreso en la Escuela Infantil supone un cambio muy importante para el niño, “normalmente” es la primera vez que se separa de su familia, sale de su hogar para pasar a un espacio totalmente desconocido, con adultos desconocidos y con otros niños.

Las familias también sufrís una adaptación, ya que suele ser la primera vez os separáis de vuestro hijo. Y lo mismo sucede con las educadoras, que también tienen que adaptarse, cada niño es diferente, hay que conocerle, saber sus gustos y preferencias, y conseguir que disfrute y sea feliz en los primeros momentos, y luego, durante el curso.

La entrada del niño en la escuela infantil supone para él un importante cambio: Implica la salida del entorno familiar donde el niño ocupa un papel determinado, con una forma determinada de comunicarse y con un espacio que conoce, que le da seguridad y protección, y todo esto va a modificarse: su mundo de relaciones va a ampliarse al salir del círculo estrecho familiar, nuevos adultos y nuevos niños, y va a entrar en contacto con un nuevo espacio: la escuela.

Este será paso muy importante en la vida del niño, y aunque en algunos casos al principio la separación le resultará dolorosa, el niño lo irá asimilando, y gracias a esta separación se incrementará su autonomía personal y su grado de socialización. Además de ser un paso necesario para aprender que los cambios no tienen por qué ser malos.

El niño experimenta cambios en las áreas de: higiene, alimentación, sueño, rutinas. Las rutinas que se establecen en la Escuela Infantil les ayudan en su organización del tiempo y la actividad, a relacionarse con sus iguales, con los adultos y en la organización del espacio y objetos.

Es posible que durante este periodo puedan aparecer en el niño conductas de rechazo:
  • Hay niños que desde el punto de vista somático pueden tener alteraciones de sueño, de alimentación, vómitos…
  • Algunos sienten ansiedad ante la separación y pueden sentir abandono, miedo, surgen los celos de los otros hermanos, o pueden tener comportamientos agresivos.
  • Desde el punto de vista afectivo y social se observa:
  • Niños que lloran: es la manifestación más generalizada.
  • Niños que no lloran y participan en la escuela de forma resignada porque la actividad les resulta novedosa, pero en el hogar manifiestan conductas negativas.
  • Niños que lloran y se niegan a ser atendidos por extraños.
  • Niños que se mantienen aislados, no participan, no se relacionan, permanecen sin moverse.
  • Niños que se aferran fuertemente a algún objeto que traen de casa, participan pero con el objeto en la mano.
Debemos saber que estas son manifestaciones normales de este periodo y que si lo entendemos de una forma natural estaremos ayudando al niño en la resolución de este proceso que es el periodo de adaptación.

Para todo ello va a necesitar que le ofrezcamos una gran comprensión y ayuda, ayuda que no consiste en evitar sus sentimientos y conflictos, sino en entenderlos. Y que comprendáis que cada niño tiene un ritmo de adaptación personal que hay que respetar.

Cuando hablamos de la separación mutua de niño-familia, entendemos que no sólo se adapta el niño, sino que los padres van a tener que adaptarse también.

Los padres tendréis una gran influencia en sus temores, sus expectativas, su ansiedad,... todo lo que vosotros sintáis: La inseguridad, la culpabilidad por la separación, el temor ante el cuidado que vaya a recibir el niño, todo eso son sentimientos habituales en los padres, pero debéis cuidar al máximo vuestras manifestaciones externas, para no trasmitir al niño inseguridad.

Consejos para padres 

De forma que, algunos consejos que podemos daros son:
  • Vuestra actitud es muy importante. Es necesario no actuar con inseguridad, duda o culpabilidad.
  • Durante el periodo de adaptación, en la medida de vuestras posibilidades es conveniente que intentéis llevarle y buscarle vosotros, eso le dará seguridad y se acostumbrará antes al cambio.
  • Debemos evitar el chantaje afectivo de “no llores que mamá se va triste”, o la mentira “no llores que mamá viene ahora”.
  • Cuando sea la hora de marchar es mejor no alargar la situación: decir adiós con seguridad y alegría. Es importante que no piense que la marcha de los padres es opcional o que si protesta con fuerza impedirá la partida.
  • No prolongar las despedidas en exceso. Hay que trasmitir al niño que lo que estáis haciendo es lo mejor para él.
  • Dejaremos que el niño lleve, si así lo desea, su juguete favorito, algo que le sea familiar y le mantenga unido con su hogar.
  • No es un buen momento para introducir más cambios en la vida del niño (quitar pañales, cambio de habitación...) Será conveniente esperar a que supere el proceso de adaptación.
  • Evitar al recogerle frases como “ay, pobrecito, que le hemos dejado solito”, “qué te han hecho?”
  • Puede que el niño, en el reencuentro con los padres llore o muestre indiferencia, estas son algunas manifestaciones que no deben angustiarnos, a veces el niño también experimenta sentimientos ambivalentes, contradictorios, al mismo tiempo siente la separación con la educadora y el deseo de ir con sus padres.
  • Es posible que surjan pequeñas dificultades, no os alarméis, solo está adaptándose a un ritmo diferente.
  • Ese pequeño desequilibrio del inicio del curso debe contemplarse desde una actitud serena de normalidad.
Objetivos para los papás 

Os proponemos como objetivos para vosotros:
  • Que superéis la angustia de la separación.
  • Que confiéis en el equipo educativo de la escuela.
  • Que os despidáis de vuestros hijos sin engaños y con seguridad.
  • Que conozcáis y valoréis el periodo por el que pasan vuestros hijos.
Objetivos para los niños
 
En cuanto a los niños, en el periodo de adaptación es muy importante la separación con los padres, pero no es solo eso, podríais pensar que si vuestro hijo no llora, se muestra contento y confiado, no necesita un periodo de adaptación.

Pero en este periodo implica a otras muchas cosas. Como objetivos durante este periodo el 
niño debe:
  • Aceptar el nuevo espacio y ser capaz de moverse libremente en él.
  • Explorar el nuevo material.
  • Adaptarse a las rutinas.
  • Comprender y recordar las normas y pautas que la educadora va estableciendo.
  • Establecer vínculos de afectividad con la educadora y los demás niños.
  • Admitir progresivamente la separación de sus padres.

sábado, 28 de agosto de 2010

Acceso Provisional

Como ya sabéis, el próximo miércoles 1 de Septiembre comienza el Curso 2010-2011 en la nueva Escuela Infantil de Marchamalo. 

Según nos informan desde el Ayuntamiento de Marchamalo, mientras finalizan las obras de urbanización del sector anexo a la Escuela, el acceso a la misma se realizará desde la calle "Bulevar de Castilla-La Mancha", situada en la parte posterior del edificio.

sábado, 7 de agosto de 2010

Menús Septiembre

Enasui - Servicio de Catering

Una vez estudiadas con detalle diferentes opciones, hemos elegido a la empresa Enasui para la prestación del Servicio de Catering, con entrega diaria de menús en caliente en la Escuela Infantil Municipal de Marchamalo. 

Enasui elabora diariamente los menús en la que está considerada, tecnológicamente, como la mejor Cocina Central de la Comunidad de Madrid. La Dirección de la Escuela Infantil contará con la atención personalizada de un/a Técnico Superior en Dietética y Nutrición para coordinar las dietas y la comunicación de las posibles modificaciones diarias (dieta astringente, menús sin gluten y cualquier intolerancia alimenticia: lácteo, huevo, pescado, etc.). 

Todos los meses se entregará a los padres los menús mensuales personalizados para el centro y valorados nutricionalmente (R.S. 2600008288M/ISO 9001:2000 Nº EC-2930/07). En breve os comunicaremos día y hora en el que organizaremos una charla informativa con los padres para presentaros la empresa y atender las posibles consultas al respecto.

jueves, 22 de julio de 2010

Circular Ayuntamiento

Plazas disponibles Curso 2010-2011


Todavía quedan plazas libres para el próximo Curso 2010-2011

domingo, 20 de junio de 2010

Formalización Matricula


Recordamos que el plazo para formalizar la matricula definitiva en la nueva Escuela Infantil de Marchamalo finaliza el próximo viernes 25 de Junio.

La documentación que os facilitamos en la reuniones informativas podéis entregarla en el actual Centro de Atención a la Infancia (c/ San Marcos s/n) en horario de 09:00 a 16:00 horas.

Para cualquier aclaración al respecto podéis contactar con nosotros en el teléfono 
949 252 417 o en el correo electrónico

sábado, 5 de junio de 2010

La Educación Infantil

La Educación Infantil es una etapa educativa, con identidad propia, cuya finalidad es la de contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual del alumnado en estrecha colaboración con las familias. Esta etapa, que atiende a los niños y las niñas desde el nacimiento hasta los seis años, se ordena en dos ciclos, comprendiendo el primero hasta los tres años, y el segundo desde los tres a los seis años de edad.

El primer ciclo de la educación infantil tiene carácter voluntario y comprende desde el nacimiento hasta los tres años.

Los centros docentes cooperarán estrechamente con las madres y los padres o los tutores y las tutoras, con el objeto de respetar su responsabilidad, en una acción educativa compartida.

La denominación genérica de los centros educativos públicos que imparten el primer ciclo de la educación infantil será la de Escuela Infantil.

Los centros que ofrezcan el primer ciclo de la educación infantil deberán cumplir con las siguientes condiciones mínimas:
a) Estar ubicados en zonas salubres que no supongan riesgo para la integridad física y psíquica de los usuarios.
b) Tener un emplazamiento independiente, integrado y accesible.
c) Cumplir las normas constructivas en vigor, y especialmente las normas básicas de edificación, seguridad e higiene, condiciones acústicas, protección contra incendios y condiciones térmicas.
d) Contar con espacios suficientes y adecuados para la atención educativa a los niños y las niñas, incluyendo zonas diferenciadas para el descanso, aseo y cambio, un patio de juego de fácil acceso, delimitado y protegido para garantizar el control y la seguridad de los niños y las niñas o, excepcionalmente, un espacio equivalente de uso exclusivo por el centro, una sala de usos múltiples y, en su caso, cocina y zona para la preparación de alimentos.

(Decreto 88/2009 de 07/07/2009 DOCM)

jueves, 3 de junio de 2010

Reuniones Informativas

Se van a realizar una serie de reuniones informativas con las familias de los niños que asistiran el próximo curso 2010-2011 a la nueva Escuela Infantil de Marchamalo. Durante las mismas se explicará en detalle el funcionamiento del nuevo centro y se dará respuesta a las posibles dudas que surgan.

El calendario previsto es el siguiente:

Viernes 11/06/2010 a las 19:00h. Familias de alumnos ya matriculados en el anterior Centro de Atención a la Infancia.

Lunes 14/06/2010 a las 19:00h. Familias de alumnos de 0 a 1 año.

Martes 15/06/2010 a las 19:00h. Familias de alumnos de 1 a 2 años.

Miércoles 16/06/2010 a las 19:00h. Familias de alumnos de 2 a 3 años.

Las reuniones se celebrarán en la nueva Escuela Infantil, c/ La Cigüeña s/n. Bulevar de Castilla-La Mancha.

El plazo para formalizar la matricula definitiva en el centro será del 14 al 25 de Junio.

Apertura nueva Escuela Infantil

El próximo mes de Septiembre abrirá sus puertas la nueva Escuela Infantil de Marchamalo. Tendrá capacidad para atender a un máximo de 118 niños de 0 a 3 años.

Está ubicada en el Bulevar de Castilla la Mancha, zona de nueva urbanización, frente al nuevo polideportivo, piscina cubierta y al nuevo Colegio de Educación Infantil y Primaria “Maestra Teodora”.

Se trata de un edificio de una sola planta con una superficie útil de 947,36 m2 cuadrados, en la que encontramos ocho aulas, sala de cuentacuentos, comedor, cocina, vestuarios, etc.

En el exterior del centro, en la parte trasera, encontramos 807,80 m2 de zona de jardín y juegos  dentro del vallado.

En la parte delantera del edificio se construirá proximamente el parque “Cuatro Caminos”, con una superficie superior a los 2000 m2 y vallado perimetral. Estará especialmente destinado para niños hasta los 11 años, contando con un pequeño laberinto vegetal, pista de minibasket y fútbol3 y espacios libres para juegos tradicionales.